Конспект занятия по развитию речи для детей младшей группы (от 3 до 4 лет)

«У Зайчика в гостях» 

Тема: «Мебель»

Цель: Формирование грамматически правильной речи в обучении употребление предлогов и свободного общения со взрослыми.

Задачи:

1.Учить детей употреблять предлоги в разговорной речи (за, по, на). Закреплять умение образовывать существительные в уменьшительно – ласкательными суффиксами.

2. Развивать у детей познавательный интерес, творческие способности. 3.Воспитывать у детей желание помочь игровому персонажу в решении проблемной ситуации.

Материалы и оборудование: Коврограф,  лес,  заяц, домик, предметы детской мебели - кровать, стол, стул, шкаф, телефон.

Предварительная работа: Чтение сказки Заюшкина избушка» Для чего нужны шкафчики, скамейки, стулья, столы, кроватки? Из чего делают мебель? Как нужно беречь мебель? Почему?

Индивидуальная работа: для лучшего усвоения материала, работа с картинками.

Словарная работа: «мебель»,  «стул»,  «кресло»,  «табурет»,  «стол»,  «шкаф»,  «диван», «кровать», «спинка», «сиденье», «ножки».

Ход занятия: - Посмотрите, ребята, кто к нам пришел в гости! Это наши воспитатели, что нужно сказать при встрече? (Здравствуйте) Молодцы!

Ой, а кто это прячется под ёлочкой? Узнаете? (Это Зайка) Правильно, ребята, этот Зайка.

Игра «Где зайчонок?» Зайчонок хочет поиграть с вами в прятки. «Где сейчас наш Зайка?». («Зайка» на пеньке, спрятался под ёлку, за дерево)

«А, как вы думаете из какой сказки наш Зайка? Зайка к нам пришел из сказки «Заюшкина избушка». Помните, что случилось в этой сказке? Правильно, в этой сказке злая и хитрая лиса выгнала доброго зайку из дома, и нашему зайке теперь негде жить, ему нужна наша помощь. Поможем построить зайке новый дом? (Да).

Пальчиковая игра «Зайка строит новый дом».

 «Тук-тук» молотком! (стучит кулачком о кулачок)

Зайка строит новый дом!

Крыша большая –(дети поднимают руки вверх)

Вот такая!

Окошки большие – (раздвигают руки широко в стороны)

Вот такие!

Зайка строит целый день! (стучит кулачком о кулачок)

Зайке строить дом не лень.

Позовет он в дом гостей (дети «зовут», махая рукой к себе)

Будет в доме веселей! (хлопают в ладоши)

(Дети проходят за столы)

Воспитатель. Ой, какие вы все молодцы! Вот мы и построили домик для нашего гостя! (Заглядываю внутрь дома). Только вот беда, домик наш совсем пустой! Зайке будет неудобно, не комфортно там жить!

Ответы детей:

- шкаф, диван, стол, стул, полки.

Воспитатель:

- А как это все можно назвать, одним словом? – Мебель.

- Давайте все вместе скажем «мебель».

Воспитатель: А где можно взять её? «В магазине» Ребята, нам нужно заказать мебель для зайчика.

 «А, для этого нужно позвонить в магазин».(воспитатель звонит)

«Пока мы ждем мебель, давайте подвигаемся. (Встанем в круг)

Физминутка «Мебель»

Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф (встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет, (приседают)

Кровать – на ней нам будет мягко спать (кладут сложенные ладони под левую щёку)

Купим стул (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)

И стол большой (разводят руки в стороны)

И отвезем домой (крутят руль)

Стук в дверь, въезжает грузовик с мебелью.

Воспитатель: «А, вот и мебель привезли! Ребята, давайте поиграем! Расскажем зайке какую мебель мы заказали из магазина».Будем по одному доставать из грузовика предмет мебели и называть его.

Игра «Большой – маленький»

Стол – столик

Стул – стульчик

Шкаф – шкафчик

Диван – диванчик

Кровать – кроватка

Кресло – креслице

- Ой, какие вы все молодцы! Все знаете, умники мои! Вот мы и обустроили Зайке домик!

Воспитатель: «Зайка еще хочет с вами поиграть».

 Игра «Чего не стало?». Вы запоминаете мебель, а я буду прятать один из предметов. Вы, ребята, должны угадать, какая же мебель пропала?

Закройте глазки, а теперь откройте и скажите, чего не стало?

Рефлексия. Итог занятия.

- Дети, кому мы сегодня помогли? А чем мы помогли зайке?Зайка благодарит вас за помощь. Ведь у него теперь есть домик, в котором много мебели.

Воспитатель Шахтарина Е.В.