Конспект занятия по ФЭМП в 1-й младшей группе

«Что привез нам грузовик?»

Программные задачи

· Формировать умения различать предметы по форме и количеству, обозначать

их словами: шарик, кубик, кирпичик, один, много.Закрепить знание

основных цветов.

· Формировать умения сооружать несложные постройки.

Оборудование и материалы: Игрушки -большой грузовик, большая

матрешка, маленькие матрешки по количеству детей, большой синий кубик,

маленькие кубики синего цвета по количеству детей, кирпичики красного

цвета по количеству детей, шарики желтого и зеленого цвета, коробки

желтого и зеленого цвета.

Ход занятия:

Воспитатель завозит в группу грузовик с игрушками, читает стихотворение:

Много самых разных грузов

Поместиться может в кузов:

Здесь и кубики цветные,

И матрёшки расписные,

Вос-ль: Ребята, посмотрите, что нам привез грузовик? Как назвать все это

одним словом? (Игрушки). Воспитатель показывает большую и маленькую

матрешку.

Мы, матрешки расписные,

Веселые и озорные,

Любим с детками играть,

Песни петь и танцевать.

Восп-ль: «Какая это матрешка?» (большая). «А эта?» (маленькая) Матрешки

приехали к нам в гости и привезли в подарок игрушки, давайте их

рассмотрим.

Д/у «Башня»

Воспитатель показывает большой и маленький кубики, спрашивает: «Что

это?» (Кубики), «Какой это кубик?» (большой). «А этот?» (маленький)

«Какого цвета кубики?» (синего цвета). Предлагает всем детям взять по

одному кубику, спрашивает: «Сколько у тебя кубиков» (Один) « Какой у тебя

кубик?» (Маленький, синий) А у меня? (большой) «Что же можно сделать из

кубиков?» (Башню, домик) Дети строят на столе несколько башенок.

Восп-ль: Сколько башенок получилось? (много)

Воспитатель от имени матрешек хвалит детей.

Восп-ль: Что же еще привезли матрешки? (кирпичики) Какого цвета

кирпичики? (красного) Сколько кирпичиков ? (много) Возьмите по одному

кирпичику. Сколько ты взял? (Один)

Д/у «Стульчик для матрешки»

Восп-ль: К маленькой матрешке пришли подружки, захотела она их на

стульчики посадить, а стульчиков то нет, что же делать? Как мы можем

помочь? (сделать стульчики)

Воспитатель напоминает детям, как построить стульчик из кубика и

кирпичика, предлагает детям сделать свой стульчик и посадить на него

матрешку. Сколько у нас получилось стульчиков? (много) А сколько

матрешек? (Тоже много) Матрешки хвалят детей, благодарят за помощь.

Восп-ль: Ребята, вы были такие молодцы, помогли матрешкам. И матрешки

захотели с вами потанцевать.

Физминутка под русскую народную музыку

Восп-ль: Что же еще осталось в грузовике? (шарики) Сколько шариков?

(много) Воспитатель предлагает взять по одному шарику. «Сколько ты взял»

(один) «А ты?» (Один) Какого цвета у тебя шарик? (желтого) А у тебя?

(зеленого) Что можно сделать с шариками? (покатать) Давайте покатаем

шарик на ладошке. Покатился шарик по дорожке (катают шарик между

ладонями прямыми движениями), прикатился на полянку(круговыми

движениями) и скатился в ямку (спрятать в кулачок).

Д/у «Разложи шарики в коробки»

Восп-ль: Ребята, посмотрите какие разноцветные коробочки принесли

матрешки. Какого цвета эта коробка, а эта? (желтая, зеленая) Матрешки

просят вас разложить шарики по коробкам. Дети раскладывают шарики в

коробки соответствующего цвета.

Матрешки хвалят детей, благодарят за помощь, дарят угощение (конфеты).