Приключения снежинок

Цель. Систематизировать знания детей о гласных звуках и словах, как смысловой единицы предложения.

Задачи. Закреплять умение отгадывать загадки.

Учить детей вслушиваться в звучание слов, самостоятельные находить слова сходные по звучанию, определять первый звук в слове

Закрепить знания детей с тем, что слова в речи произносятся в определённой последовательности.

Воспитывать речевое внимание, фонематический слух, используя словесные игры.

Совершенствовать двигательные умения и навыки. Воспитывать дружеское отношение к сверстникам.

Развивающая среда. 

Снежинки 5 штук, игрушка зайка, 3 корзинки, игрушки и буквы на гласные А, У, И; машина, мяч.

Предварительная работа. Отгадывание загадок. Развитие мелкой моторики. Словесные занимательные игры с мячом. Проговаривание скороговорок и чистоговорок на гласные звуки. Подбор слов на звуки А, У, И,

Ход НОД.

Дети входят в группу, здороваются с гостями, и встают вкруг, взявшись за руки и говорят:

« Наши умные головки» Наши умные головки Будут думать много ловко. Ушки будут слушать, Ротик чётко говорить.

Ручки будут хлопать Ножки будут топать. Спинки выпрямляются, Друг, другу улыбаемся!.

Воспитатель обращает внимание.

-Ой! Ребята, посмотрите! Как здесь могла появиться снежинка? (ответы детей).

Воспитатель поднимает снежинку, переворачивает, рассматривает, прислоняет к уху, прислушивается.

В-ль. Дети! А снежинка–то к нам прилетела не простая, это волшебная снежинка! Как вы думаете , где она живёт? (ответы детей).

В-ль.–Вот что снежинка вам хочет сказать: Мы снежинки, мы сестрички,

Крепко за руки взялись. Полетели смело вниз.

На сугроб мы не упали,

Ак вам в группу мы попали!

В-ль. – Так, значит, снежинка не одна к нам прилетела! А с сестричками! Снежинки–озорницы очень любят играть и предлагают нам поиграть с ними в прятки. Они уже спрятались от нас! Чтобы их найти, надо вам отгадывать загадки. Когда мы всех снежинок отыщем, они снова соберутся в кружок, мы узнаем какой сюрприз приготовили!

Вот вам первая подсказка, где искать снежинку.

1Загадка

Во всех комнатах бывает, в него солнце проникает! Сижу на улицу смотрю,

За погодой, я гляжу!(Окно)(Дети стоят в кругу)

В-ль. – Вот и снежинка!   Тут что-то написано:

Эта красавица снежинка хочет рассказать вам, как она путешествовала со своими сестричками и кого она встретила по пути к вам, а ваш язычок ей поможет рассказать. (дети садятся)

-Мы, снежинки, летели долго, сначала встретили паровозик, он гудел так: У- у-у, он гудел то громко, то тихо (пов. 4 р.)

Затем нам повстречался шарик (Дети надувают щёки) И тут мы увидели, как скачет лошадка!

(дети вытягивают губы, приоткрывают рот, показывают зубы, цокают язычком медленно, тихо – лошадка скачет вдалеке, затем быстрее, громче – лошадка приблизилась к снежинкам, затем опять медленно-она ускакала._

 

-А потом путь преградил забор!

Но мы снежинки, как пушинки влетели и оказались во дворе вашего садика! Подул ветер! (Дети дуют).

 

И мы снежинки, залетели к вам в  группу! Вот какое путешествие совершили снежинки.

 

2.  Снежинка очень рада, что вы выслушали её рассказ о путешествии, по этому слушайте подсказку, где искать следующую снежинку (сидят на стульчиках)

Загадка

Серый, мягкий и пушистый, Убегаю очень быстро.

Хвостик мой ну оченьмал. А к зиме я белый стал.

(Зайка).(находят за зайкой снежинку).

В-ль. Берёт зайку(у зайки мешочек),

-Ребята, снежинка просит помочь Зайке, он не умеет выделять звуки в словах, и не может разложить игрушки по корзинкам.

-Давайте поможем Зайке разобрать игрушки.

-   Ребята, посмотрите на каждой корзинке прикреплена буква, давайте назовём эти буквы (А, У, И). Тот кого я позову достанет из мешочка на ощупь игрушку, назовёт какую достал игрушку, называет на какой звук начинается слово, кладёт в ту корзинку игрушку, где прикреплена буква соответствующая звуку.

Дети подходят по очереди достают игрушку, называют её, определяют с какого звука начинается слово, кладут в корзинку с буквой А, У, И. (воспитатель задаёт вопрос:-Почему ты поместил в эту корзинку, ребёнок отвечает, потому, что на корзинке буква и слово начинается со звука А.)

-Скажите Зайке, какие звуки вы выделяли, гласные или согласные?(они гласные)

-   Каким цветом выделяют гласные?

Какие вы молодцы, помогли Зайке, все звуки в словах угадали, Зайка вас благодарит.

-   А теперь снежинка предлагает отдохнуть поиграть в игру.(давайте встанем в круг)

Физминутка.

Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик!

Раз- сюда, два – туда, Повернись вокруг себя.

Раз присели, два- привстали, Руки к верху все подняли.(2р.)

Раз-два, раз-два,

Искать снежинку нам пора!

3. Слушайте следующую подсказку. Загадка. Его бьют , а он не плачет, Только прыгает и скачет!(стоят в кругу)

(Дети находят мяч, отыскивают снежинку, встают в круг)

В-ль.–Эта снежная сестричка предлагает вам поиграть в игру Слова- друзья. Кто из вас вспомнит какие бывают слова -друзья?(Ответы) .

В-ль.–Я Буду вам называть слово, кидать кому-нибудь из вас мячик, кто поймает его, называет к моему слову близкое по звучанию слово:

Мишка-книжка, мышка, малышка, пышка Зайка-побегайка, попрыгайка.

Чашка-кашка, Дашка, Машка, Сашка.

Лисичка-сестричка, спичка, ресничка. Птички- синички, спички.

Солнышко–колоколнышко, вёдрышко. Мышка – норушка.

Лягушка – квакушка. Кисонька-Мурысонька. Радуга – дуга.

Мальчик- пальчик. Снежика- пушинка. Ладушки-оладушки

-Снежинка очень рада, и предлагает следующую загадку чтобы найти последнюю снежинку.

4.  Я тяжёлый и большой,(стоят) Знаешь мощный я какой!

Грузы я возить привык. Кто скажи я…(грузовик).

(Дети находят снежинку в кузове)

Воспитатель говорит, тут что-то написано на снежинке, давайте прочитаем. Воспитатель читает стихотворение.

«Гладко, плавно лился стих, Вдруг споткнулся и притих, Ждёт он и вздыхает:

-   Слова не  хватает!Чтобы  снова в добрый путь Стих потек как речка, Помоги ему чуть, чуть, Подскажи словечко!»

-   Я буду говорить предложение из стихотворения, а вы мне подскажите, какое слово потерялось.

Игра «Подскажи последнее слово?»

«Наша Таня громко плачет, уронила в речку…(мячик)»/какое слово потерялось/.

«Я рубашку сшила Мишке, я сошью ему..(штанишки)»

«Я люблю свою лошадку, причешу ей шёрстку... (гладко)»

«Наша Маша маленькая, на ней шубка..(аленькая)»

«Спать пора! Уснул бычок, лёг в коробку на..(бочок)» В-ль. Здорово вижу, что вы много умеете.

В-ль. Вот и собрались все снежинки вместе у нас на столе.

Давайте разложим их. Посмотрите, на снежинках есть буквы. Снежинки загадали нам слово, а чтобы узнать, надо отгадать загадку.

Если вы её отгадаете, снежинки сложатся в слово.

Все его зимой боятся – Больно может он кусаться.

Прячьте уши, щёки, нос, ведь на улице(Мороз).

В-ль–Правильно! Вот это и написано на снежинках. Снежинки живут в царстве Мороза.

В-ль.–Снежинкам понравилось с вами играть. А вам ребята в какие игры понравилось играть?

-   А какая игра вам показалась сложной?

В-ль.–Нашим снежинкам пришла пора улетать домой. Мы положим их на подоконник, а когда откроем окно, они вылетят.(Дети помогают разложить снежинки на подоконнике)